Monday, July 10, 2017

კურსის რაფლექსია

      გავიარე  ინტელის  საგანმანათლებლო კურსი ,,პროექტებით  სწავლება" გავეცანი  ინტელის  კურსის  მიზანს,  პორტფოლიოს  კომპონენტებს.  შევქმენით ბლოგები. მოვახდინე  საპროექტო  იდეების  გენერირება.გავეცანი  ზოგადი, თემატური  და  შინაარსობლივი  კითხვების  დასმას ბლუმის  ტაქსონომიის  და 21-ე საუკუნის  უნარ-ჩვევების  სიტყვების  გამოყენებით. საავტორო  უფლების  ნორმის  დაცვით  შევქმენით  ბიბლიოგრაფია.  გადავხედეთ  განმავითარებელ  შეფასებას.  დავხვეწეთ  გეგმები.
      პროექტის  განხორციელება  კლასში მნიშვნელოვანია იმით, რომ  ავითარებს  მაღალ  სააზროვნო  უნარებს, ზრდის  მოსწავლეთა  აკადემიურ  დონეს,  ხდება  კვლევის, ძიების  და შემოქმედაბითი  უნარების  განმტკიცება. პროექტებით  სწავლება  ძალიან  საინტერესო  და  სახალისოა  ბავშვისთვის.

Friday, July 7, 2017

მე-8 დღე

        გავუზიარეთ  ერთმანეთს  სავარაუდო  ნაშრომები  და შეფასების  რუბრიკები.  მოვძებნეთ  სწავლების  გზები  ყველა  ტიპის  მოსწავლისათვის.  შევქმენით  დოკუმენტაციები,  ცხრილები,  ვებრესურსები.  მოსწავლეზე  ორიენტირებული  სწავლების  შესაქმნელად გავუკეტეთ  მოდიფიცირება  სასწავლო  პროექტის  გეგმას.

Thursday, July 6, 2017

მე-7 დღე

    ვიმუშავეთ მეხუთე  მოდულში.გავეცანით  განმავითარებელ  სეფასებებს.  დავხვეწეთ  შეფასევის  გეგმები.  შევქმენიტ  შეფასების  ფორმები  მოსწავლეთა  ნამუშევრისათვის.  გავაკეთეთ  რეფლექსია.

Friday, June 30, 2017

მეექვსე დღე

  ვიმუშავეთ მეოთხე  მოდულში.ვისწავლე  სასწავლო  ნიმუშების  შექმნა,  შეფასება.  ვიმუშავეთ  ინტერნეტში.გავიხსენეთ  პოვერ-პოინტის  ელემენტები.კიდევ  ერთხელ  ვიმუშავეთ პროექტის  არსზე  და სტრუქტურაზე.

Thursday, June 29, 2017

მეხუთე დღე


 . გავარჩიეთ  გეგმის  ნაწილები.  გავეცანი  მესამე  მოდულს. საავტორო  უფლებების  ნორმის  დაცვით  შევქმენი  ბიბლიოგრაფია. ჩამოვტვირთე  შესაბამისი  ვიდეო  და ფოტო  მასალა. 

Sunday, June 18, 2017

          დღევანდელ  დღეს  განვიხილეთ  გეგმები.  გადავამუშავეტ  სტანდარტები.  დავგეგმეთ  მოსწავლეზე  ორიენტირებული  მიმდინარე  შეფასება.  მოვახდინეთ  უკუკავშირი. შევადგინეთ  სქემა  და დიაგრამა.

Saturday, June 17, 2017

   გავეცანი  სასწავლო  პროექტის  დაგეგმვად  დტანდარტის  გათვალისწინებით.  გავეცანი  ზოგადი,  თემატური  და შინაარსობლივი  კითხვების  დასმას  ბლუმის  ტაქსონომიისა  და  21-ე  საუკუნის  უნარ-ჩვევების  სიტყვების  გამოყებებით.